Cheng Yang
這次到高雄市多納國小擔任志工，對我來說是一段非常特別的經驗。雖然只有短短幾天的相處時間，但與當地小朋友和老師的互動卻讓我收穫良多。在活動中，我協助孩子們學習，陪伴他們成長，也從中學會了傾聽與耐心。這些孩子雖然生活環境較為單純，但他們充滿活力與好奇心，總是用笑容回應我們的陪伴，讓我感受到教育的力量與意義。這段經歷讓我重新認識了服務的價值。我不只是去幫助他們，更是在互動中學會了珍惜、學會了付出，也激發了我繼續關心社會、參與公共事務的動力。希望未來我還能夠繼續幫助他們。
Hogan Chen
這次在高雄多那國小擔任三天志工，讓我有許多難忘的體驗與收穫。多納國小位於山區，環境清幽，學生人數不多，但每一位小朋友都非常熱情、純真。剛到校的時候，孩子們一看到我們，就用大大的笑容和充滿活力的招呼聲迎接，瞬間讓我感受到他們的溫暖與友善。
在三天的活動中，我協助老師帶領課程、陪伴學生進行戶外遊戲，也協助整理教具與教室環境。雖然每天的工作不輕鬆，但從孩子們的笑聲和投入的眼神中，我感受到自己的付出是有意義的。特別是在最後一天離別時，孩子們親手寫的意見回饋單和擁抱，讓我非常感動，內心充滿不捨。
在這一次的志工中，每個志工都非常的認真，尤其是郭証楊同學，他教學的態度很值得我學習。
這次志工經驗不僅讓我更了解偏鄉教育的現況，也讓我學會與不同年齡、背景的人互動與合作。我會珍惜這段回憶，未來也希望能有更多機會，為需要的人付出一份心力。
Jasper Chang
這是第二年舉辦多納國小暑期營隊，山林的空氣還是一樣清新，里長伯還是準時七點社區廣播，不一樣的是小學伴比去年更熱情，笑容更燦爛，因為我們更加熟悉彼此了。
除了課輔，這次去了新的景點-新威森林公園，終於也吃到一定要事先預訂的香檸烤雞和馬告豬腳。另外值得特別ㄧ提的是在AI玩音樂的課程中有一位小朋友用A I創作一首「山的呼喚」音樂，真的很令人印象深刻！
教學活動結束後，小學伴們在老師的口令下，朝我們深深一鞠躬，用稚嫩的聲音說出那句「謝謝老師」，那一刻，我的心幾乎要被融化。更令人驚喜的是校長送每人一袋號稱茂林區最好吃的麵包作為感謝禮物，讓我們真的是「滿載而歸」。
Jason Chueh
平時住在臺北的我，對於對山區小學的教學環境以及偏鄉孩子的生活興趣幾乎一無所知。我本來認為，他們可能會因為對我們不熟悉，在上課時比較沒有反應。不過，我一開始教課就馬上被驚艷了。我只要提出問題，就馬上會有很多位小朋友齊聲回應。儘管我教的有些是他們不瞭解的單字，但大家都會嘗試一起發音，認真傾聽、認真回答，展現出對於學習的熱忱。他們的熱情，也讓相對內向的我也變得更會溝通。
而且，在下課與他們互動時，也發現，原來他們喜歡的電動、迷因跟我們都差不多。這讓我們與小朋友們相處融洽，經歷了非常歡樂且充實的三天。多納國小的學生們或許沒有最好的資源，但一定有最好的學習力與好奇心。
Sebastian Chao
這次到偏鄉小學教小朋友，是一段非常難忘的經驗。實話說，剛開始我有些緊張，擔心他們會不聽課或難以理解我們要教的內容，但當我看到他們有多麼熱情的迎接我們進教室時，所有的擔憂和壓力都消失了。雖然那邊的資源有限，他們卻展現出對學習的熱情與渴望，讓我覺得我應該要在學校更努力。在課堂中，我學會用更有耐心、更有創意的方式去引導孩子們思考。有時候一個小小的遊戲或笑話就能讓他們眼睛一亮、主動參與。我也發現教學不是單方面的給予，而是互相學習的過程。當我在教他們時我不會覺得很無聊，而看到他們學會了一個英文單字足以讓我感到無比的成就。這次的經驗不僅讓我體會到教育的重要，也讓我更加珍惜自己擁有的資源。未來若還有機會，我可能會再次參與這樣有意義的活動，繼續用自己的力量陪伴更多孩子成長。
Yang Kuo
在這次前往高雄多納國小進行的三天兩夜教學志工活動中，我獲得了難忘且寶貴的經驗。我們設計了許多有趣的互動活動，像是英文帶動唱、大風吹、踩氣球等，讓原本對英文感到陌生的小朋友能透過遊戲輕鬆學習。同時，我也和他們一起打籃球，感受到孩子們純真的笑容與熱情。多納國小位於偏遠山區，資源相對匱乏，學習環境不如都市學校那樣完善，但正因如此，讓我更珍惜自己所擁有的教育資源。這些孩子雖然生活條件有限，卻擁有強烈的學習動力與快樂的心。他們用天真的眼神看著我們，讓我深刻體會到教育的意義不只是傳授知識，而是給予陪伴、鼓勵與希望。這次活動也讓我學會如何帶領團體活動、如何與年紀較小的小朋友互動，同時培養了我的耐心與責任感。離開時，我們看了意見回饋單，我心中突然充滿不捨。這是一段短暫但充滿溫度的旅程，我會永遠記得。
聖誕節快要到了！在這個充滿歡樂與溫馨的節日裡，大學伴們為小學伴們準備了一份特別的禮物 — 聖誕卡片。希望這小小的心意，能夠為聖誕節增添更多的歡樂和溫馨。
這次活動不僅讓大學伴和小學伴之間建立了更深的連結，也讓我們更加體會到了節日的真諦 — 分享與關愛。
祝大家聖誕快樂，新年幸福！
11月29日多納國小參加了在台北舉行的台灣部落觀光嘉年華活動，邀請社團老師欣賞多納國小歌謠隊的表演。同時，多納國小的校長親自頒發了感謝狀給社團老師，感謝社團的程式線上課程提升了多納國小的教學資源，為小學伴們提供了學習程式的機會。
今天是113-1學年社團的第一次上課，轉眼間社團已進入第二年，心中充滿了滿滿的感動！
首先，要感謝陳老師願意千里迢迢到新北偏鄉-康橋秀岡來上社團課，陳老師除了擁有專業的資工背景外，也熱心公益，2018年發起「程式翻轉公益計劃」，奉獻愛心不餘遺力。
其次，要感謝舊社員，很多上學期的社員因為AP課衝堂，無法繼續參加社團，舊社員們大家齊心協力招募新社員，讓我們的社團更加團結和強大，搖身一變爲「秒殺社團」
最後，也要感謝多納國小對社團的支持和肯定。讓我們大手牽小手，用生命陪伴生命，用生活輔導生活，一起學習成長。
Candice Hsu
我覺得我所遇到的最大的問題應該是這次教導的小朋友很害羞內向靦腆，在詢問他想要做什麼樣的作品，遊戲還是動畫、想要什麼主題等等問題時，他都不說話或著說不知道，這其實真的很讓人感到挫折。在剛開始時，我真的感到很挫折。我不知道該怎麼辦。只能慢慢的一個一個細項的去問他，像是給他不同選擇而不是開放式、讓他自己想的方式去引導他。經過第一天的相處後，他也開始願意和我溝通、聊天，甚至在第二天的時候開始和我分享自己家裡的事情，說自己浮潛的經驗等等。這真的比教會他很多厲害的程式還要有成就感。
Daniel Hsu
當我第一次看到我要教的小朋友時，小剛老師跟我說他有情緒管理問題。當時我感到有點害怕，怕我沒有辦法約束並控制他，導致影響全班的人上課，但最後我也只能硬著頭皮去了。一開始，我們光是創帳號的時候就花了很久的時間，畢竟他是新同學，還搞不太清楚狀況。一開始，我先讓他探索一下Scratch網站的頁面和試玩裡面的遊戲。我想盡辦法耐心的一步一步教他。但是到了後面，他很容易就可以領悟如何運用程式來達到他想要的效果，做貪吃蛇也做得很開心，即便他一開始說要做時，我跟他說會有點挑戰性，但他表現得毫無畏懼，讓我十分佩服，最後也順利完成了。
Julie Yang
我覺得在那裡見到的小朋友都非常的單純，思想很簡單，跟他們講話的時候不用特別多的技巧也可以跟他們有很好的互動。我教的小朋友相對比較活潑一點，兩天見到我問的第一句話都是「老師你中午吃什麼口味的便當？」我覺得他很可愛而且也很好學。我們連續兩天都完成了非常完整的作品，第一天做了小美人魚的動畫，第二天完成一個射箭的遊戲。讓我印想很深刻的一件事是第一天在做動畫的時候有一段我說可以錄音讓他唱歌，剛開始他一直推託叫我幫他唱，但在我不斷的鼓勵之後他小聲地唱了一次，他發現根本聽不到，所以又錄了第二次，他聲音變得很大聲，甚至那天後來每次播放我們的動畫的時候他都可以在所有人面前大聲的唱出來，我覺得他的勇氣跟進步讓我蠻感動的。
Morris Yang
這次營隊有很多開心的事，有教小朋友的樂趣和成就感，有在海灘上玩水的快樂感，也有半夜跟好朋友寫作業、打電動的快樂時光。而最令我印象深刻的就是與好朋友、小剛 老師、福連國小的校長和主任一起出海潛水的時候。那是我第二次浮潛不過更像是潛水，校長和主任從教我們打水的基礎到潛水都讓我非常快樂。這次營隊可以說是忙碌又休閒的營隊呢！
Natalie Kan
我擔任小老師教小朋友用scratch寫程式時，發生了一些意想不到且讓我印象深刻的事情。首先，我負責教的小朋友很願意跟我分享她感興趣的事物，讓我可以設計更適合她的遊戲。除此之外，小朋友之前學過部分scratch的操作，因此她學習的速度很快，我只需要講解一次如何組成一小組程式，她就學會用類似的步驟做另一小組程式了。舉例來說，我們設計用鍵盤的上、下、左、右按鍵控制角色移動方向的程式時，我只要示範做往上按鍵的程式，小朋友就可以自己做出往下、往左、往右按鍵的程式了。
Cheng Yang
在教導時，難免會遇到他們都忘記了，然後回答不出來，但是我們也⼀直給他們⼩⼩的提⽰，讓他們在最後也能回答出來，就算真的不會，我們也都會耐⼼的在教導⼀次，為了讓那些單字能夠牢記在他們⼼中。⽽如果以後再遇到⼀樣的情況，我相信我們還是會⽤⼀樣的⽅法解決。
Ethan Chiu
我們有一位四年級的學生名叫洪善恩。我在線上課的時候就已經對他有深刻的印象，而在實體課程見到他時不免感到十分好奇。透過上課時的互動和踩氣球等遊戲，許多小朋友過久了就慢慢的開朗起來，回答問題或跟我們對話時不像第一天那麼害羞；我們在課程結束後也在多納國小的籃球場和他們學校的小朋友打球時，而他就是其中之一。在短短的三天之內，我觀察到善恩在課程中有所改變；從一開始的靦腆，他漸漸轉為課程中活躍回答、表現亮眼的優秀學生，並他在告訴我五個遊戲活動中正確回答了超過一半的問題，令我刮目相看。很高興這次有機會到多納做英文教學的志工，而這件事情也再次令我見識到當老師時善待學生並勇於和他們互動的重要性。
Harrison Chen
在高雄的多納國小教學期間，有幾件事情讓我印象深刻。首先，孩子們對於Kahoot小遊戲的熱情和投入令人感動，他們積極搶答，學習興趣高昂。其次，當我們唱兒歌時，孩子們的歡樂充滿了教室，氣氛溫馨。最後，與孩子們一起體驗AI畫圖時，他們眼中的驚奇和喜悅使我深感滿足。
但我遇到了一些挫折和困難。有些較小的孩子們對英文單詞感到不熟悉和困惑，進而失去學習興趣。當下我感到有些沮喪，但利用互動遊戲和實際應用的情境，我得以讓孩子們重新投入學習。如果以後再遇到相同的情況，我會提前準備多種教學方法，靈活應對孩子們的需求，並且保持耐心，讓他們感受到學習的樂趣。
Jasper Chang
多納國小位處在高雄市茂林區多納里，是一個魯凱族部落，這次除了課輔外，我們也造訪了一些知名景點，如：龍頭山遊憩區、勇士步道、古戰道、石板屋等，也品嘗當地的美食，如：石板烤肉、烤香腸、炸溪蝦溪魚、山野菜、檸檬愛玉等。真的是收穫滿滿！
特別值得一提的是校長也是原住民，為了學校轉型成「實驗小學」，還去唸了高雄師範大學博士班，很用心辦學。宋主任是去年師鐸獎得主，成立「魯凱歌謠隊」，帶領學生用族語唱出自己的母語，讓許多不愛上學、不交作業的學生，從喜歡唱族語找到上學之路，很優秀。
Nick Tu
在服務中遇到的困難是營隊前我摔車受傷，因此我無法做出大動作，所以在帶動唱時我顯得很尷尬，帶動唱是一個讓我們互相熟悉的活動，我錯過了這次的機會。但小學伴有很強的好奇心，他們問我：我的傷口是怎麼造成的。這給我機會和小學伴互相認識並熟悉。
Vincent Su
我覺得能與原住民小朋友交朋友是一件很有趣的事，在台北很少看到原住民，所以我之前都不知道他們是怎麼樣的人。而且在教他們英文的時後，他們有學到並且能回答我們的問題時，我會很有成就感。另外，我們可以藉由教籃球的英文單字打籃球。
今天早上是休業典禮，下午第一梯次多納國小營隊的隊員在社長家行前預演，大家認真的演練每一個教案，發現「帶動唱」真的不容易，除了要放得開，還需要長時間的練習與舞蹈天份才會有動感。從影片中就知道大家都好害羞喔！
Cheryl Chen
我認為這次營隊令我印象最深刻就是帶領小朋友寫程式的整個過程以及這個活動給我帶來的領悟。因為以前也有做過相似的偏鄉志工，到達貢寮時我沒有許多想法，只覺得教導好這些小朋友就好了。但隨著兩天的課程結束，我了解到偏鄉孩童與在城市裏生活的小孩在學習資源上的差距。貢寮國小全校總共26個人，相當於我們普通學校一個班級的人數，而我們平常熟悉的電腦平板在他們身邊卻是不太常見且不太會用到的器材。實際到偏鄉教導並陪伴這些小朋友們後，我對他們的生活有更近一步的了解，並也希望以後些志工的活動能真正讓他們學到更多，不僅僅是程式，而是各項的學習，讓他們能和城市中的孩子有相等的學習機會。
Iris Kao
教學前，我都會先確認自己能夠了解整個程序是如何運作的，確保自己清楚整套邏輯並且能正確的傳達給小朋友，記得在第一天晚上，當我在準備第二天的課程內容時，我一直無法讓遊戲照我預期的方式運作，讓我感到非常挫折，途中我甚至一度跑到老師的房間尋求幫助，記得當時我也是慌慌張張，認為若我自己都沒辦法熟悉的程序，隔天又要怎麼教小朋友？當下我除了持續嘗試尋找我設計的遊戲的錯誤，也開始思考其他可能的教材，內心只希望明天的課程能順利進行。儘管最後程序的問題也順利解決了，但在未來，我認為我應該更專注在平時的社團課程中，讓自己多一些準備與基礎，多一些手邊的資料和題目，才能不僅在進行程序除錯時更加順利，也能在不同的情況下隨機應變！
Julie Yang
我覺得最主要的困難就是小朋友在講出他想做什麼的時候會是我自己不會做的程式，當下的心情是有點緊張的，會怕他一直堅持要做那個程式。我是先試著說服他做我本來在課前準備好的程式，剛開始他有點抗拒，不過後來說那可以嘗試看看。過程中也有幾次他會說為什麼要做這個，我會跟他說我們慢慢的學習，多多練習之後以後想做什麼就可以做什麼了，他很好的是他都有聽下去。如果以後再遇到這種情況，我還是會先試著說服他，如果他依然堅持的話，我會去問老師他想做的那個程式可以怎麼做或是上網查看看有沒有相關連的可以先讓我熟悉之後再教他。
Candice Hsu
在這次的數位志工服務中，我們前往貢寮國小教導當地的小朋友們一些有關電腦程式設計scratch的課程知識。即便在教導過程中有發現小朋友雖然很認真，卻始終沒有辦法自己解釋並做出一段大致上相似的程式，但是在聽到當地老師表示，全校26位學生，其中10位是學習障礙患者，包含這次參與的全部小朋友都有學習障礙時，我們驚訝。真的很難想像在一個教育資源已經較為落後的地方，小朋友要如何彌補他們的這個部分，未來又要如何或是否可以和社會上其他人競爭。在知道這個資訊後，我們的目標從教導他們知識，轉變為保留他們的興趣就好。不追求他們能夠在短時間內就學會，而是希望保留他們的興趣，想讓他們在我們離開後，可以自己打開網站，一點一點的慢慢摸索、學習。
Jasper Chang
第一梯次圓滿結束，感謝同學無畏貢寮3度超低溫熱情參與社團活動
同時也感謝很多人，家長贊助小巴接送、福連國小校長的薑茶、免費無敵海景民宿外加宵夜、社團老師也請大家吃卯澳海洋驛站的海鮮大餐和今早的麥味登早餐、熱情的驛站老闆加碼石花凍飲品等
福連國小建校102年，全盛時期學校學生人數達到上百人，一班就有50位學生，但由於貢寮就業環境差，人口大量外移，現在全校只有9位學生，在各項資源上，城鄉有明顯的差距。
這次冬令營不僅是知識的傳遞，更是用溫暖傳遞溫暖。透過志工教學，讓愛永不止息，成為學習的動力，讓知識的亮光，點亮每個偏鄉。
Cheng Yang
在這次的志工過程，我印象深刻的是那邊的每個人都對我們非常好，每天接送我們的學校老師，請我們住民宿和吃宵夜的老闆，還有小剛老師請的晚餐，每個都讓我非常的感動，也非常謝謝他們那幾天的照顧。第二個印象深刻的是邊的學生，每個都非常的活潑，雖然只認識一天但感覺已經非常的熟悉彼此了，還會互相開玩笑，尤其是取一些綽號像是紅gap，ㄅㄅ雞，這些絕對都是一些難忘的回憶，也非常開心有這個機會能夠到福連國小做志工。
Scott Lin
在一開始交到學生時，我與他討論了我們想要做什麼，和我們的目標是什麼。最終，我們決定做出一個跟釣魚有關的遊戲，在第一天時，因為我們初次見面，所以進度沒有很多。但到了第二天，他便請假了，所以導致我們的進度相比其他組少一天，這代表第三天會需要趕緊加快製做速度。到了第三天，因為他很有決心想要做完整個遊戲，所以他變得很乖，所有步驟都有完整的做出來，中途也沒有休息，一直堅持到做完並且測試成功，我覺得我的學生很專注地完成一個遊戲是很值得一提的。
Morris Yang
在這次的志工服務中，我教導到了一位進度落後的小妹妹。詢問老師後，得知她之前學校上課的專案沒完成，於是我協助她完成並改善專案，在過程中，我們會中間休息，那時妹妹就立馬開啟電腦上的小畫本，開始畫畫，休息結束時，妹妹已經畫了十幾幅簡易的畫作，我很驚嘆，她非常有成為畫家的天份。
Daniel Hsu
在教學的過程中，我遇到了許多挫折與困難，尤其是當學生不聽從我的指示時，我會感到非常沮喪。有的時候，我會想要遵循他的想法來創造出屬於他自己的遊戲。後來，我才瞭解對於一年級的他來說，要理解程式碼是多麽不容易的事。所以我覺得以後教小朋友的時候，一定要朝著他的興趣去發展，他才會有心想要繼續學新東西。
很榮幸有Morris(勻邑)這樣具有藝術天賦的同學參加社團，Morris(勻邑)從小就展現出繪畫上的天賦，在美術競賽中屢屢獲獎。
社團成立後不久，當Morris(勻邑)被詢問是否願意幫忙設計社團活動布條時，就一口答應，雖然學校業繁重，但Morris(勻邑)還是如期完成社團布條的設計。
Morris(勻邑)的設計理念是偏鄉學童因 scratch 遠距課輔啟發對程式的興趣，並藉由網路自我學習程式，長大後成為程式工程師。
*這隻貓咪是鼎鼎大名的 scratch 貓,非雜牌貓喔！
Morris(勻邑)的設計理念跟社團規劃很契合！「康橋數位志工社」自許偏鄉學童的程式啟蒙者，開啟偏鄉學童的另一扇窗，增加其多元發展與視野。
還有預告一下：下學期除了線上課輔，還會免費開放社團老師的教學影片給課輔的偏鄉學童「在非課輔時段」自我學習喔！
最後，再次感謝Morris(勻邑)的熱心幫忙和對社團的認同，社團專屬的活動布條完成了！YA!
在很多人的熱心協助下，志工社團終於通過審核正式成立，讓我們同心協力一起經營這社團，為偏鄉盡一份心力！