經過了兩個月，終於又再次與我的小學伴見面了，看見他依舊開朗、熱情，也讓我感到十分開心。在過去這一學期的教學後，我感受到了小學伴顯著的進步。一開始跟我不熟悉、不太講話，而現在有問題都會積極的提出，改變巨大。同時這也讓他的程式能力獲得顯著的提升，從需要大量引導才能理解内容，到如今大部分時候都可以做出正確的判斷。如此快速的成長，讓身為小導師的我也感到佩服。我自身在教學的這數個月以來也經歷了不同的進步。不善與其他年齡層的小朋友交流的我變得更懂得如何溝通。教導小學伴也讓我學會配合與我學習方式、速度不同的人。我必須學會更深入的解釋我自己認為淺顯易懂的程式知識，讓我學習如何有效率的組織語言，利用小學伴理解的詞語講述程式中所運用到的邏輯。我希望在接下來的這一學期，也可以持續與多納國小的同學一起進步！