今年是我教這位小學伴的第二年，他學期開始雖然忘記了我們之前學過的很多概念，不過隨著這一學期的教學，我再次看見了他快速調整、逐漸進步的能力。由於我們互相已經十分孰悉，所以他在上課時都非常開朗，有問題就提出，遇到困難的題目也不會放棄不做，有著很上進的精神。從去年對block coding不熟悉，到如今瞭解基礎的Python，從原本需要大量引導，到現在能自己解決難題，讓我極為佩服。而我在這學期的教學也又經歷了再一次的進步，遇到相對困難的程式，我起初不太知道如何以簡單的文字解釋給小學的學生，不過在與小學伴更多的聊天也讓我更容易找到他最為熟悉的解釋方法。我認為現在的我更加有效率的組織語言，協助學伴快速學習。我希望在這剩下的一學期，幫助多納國小的同學學習更多的程式，取得更顯著的進步！